вторник, 12 октября 2010 г.

О программе Intel"Обучение для будущего" и курсе V.10

12 октября закончили обучение "первые ласточки". Все получилось очень и очень хорошо. Как говориться, первый блин, но не комом. С 13 октября в плаванье отправляются сразу две группы. СЧАСТЛИВОГО ПЛАВАНЬЯ!!!

вторник, 28 сентября 2010 г.

Тренинг "Сервисы Google"

Надаюсь, что тренинг интересен для участников। Дистанционные технологии сейчас очень актуальны। А сервисы Google дают такой простор для творчества! Блоги участников тренинга разнообразные и интересные। Надеюсь, что работа с ними не закончится после завершения тренинга.

пятница, 23 июля 2010 г.

ИС МОД (шаг 5)

На данном этапе работы с информационной системой работала в роли завуча (собственно я когда-то и работала завучем). Мониторинг составлен здорово, все показатели есть. Диаграммы стоит – тоже удобно. Лет 5-7 назад приспосабливала под свои нужды MS Excel, а здесь все готовое. Главное, что для школ система бесплатна (это я в ответах форума подсмотрела). Не совсем удобно выставлять четвертные в отдельной форме, не видя текущих оценок. Мне было бы удобнее как в настоящем журнале выставлять их после текущих, а «форма 4» пусть сама заполняется. А вообще система мне очень понравилась, «народный» такой вариант, для конкретных потребностей. Буду знакомить с этой системой своих слушателей, может кого и заинтересует.

Хочу поздравить тех, кто, несмотря на жару, выстоял и дошел до конца. Спасибо тренерам – все было очень интересно, информативно и полезно.

среда, 21 июля 2010 г.

ИС МОД (шаг 4)

Технически выставление оценок вещь очень простая. Можно их и исправить (если sms с результатами еще не отправлена). Интересная вещь – дневник, где отражаются успехи ученика. Гораздо сложнее было оценить работу участников тренинга. Как тренеры и обещали – пришлось отсмотреть все задания всех участников, что заняло не час, и не два. Зато сразу общая картина в голове выстроилась. Работать с этой информационной системой мне понравилось, познакомилась с ней еще не тренинге «Метод проектов-5», где мы ее использовали для самооценки своих достижений.

ИС МОД (шаг 3)

С добавлением предметов из готового списка проблем не возникло, с удалением – тоже все замечательно (ломать - не строить). С пополнением списка предметов для каждого класса при наличии административных прав сложностей возникать не должно, да и инструкция наглядная и подробная. Хорошо, что предметы в списки вносит администратор – будет все единообразно в названиях предметов, особенно с сокращениями.

ИС МОД (шаг 2)

Тряхнула стариной – вспомнила, как заполнять журнал. На первом этапе обычная рутинная работа (тут ничего не сделаешь) по заполнению анкетных данных. Работа с готовым списком трудностей не представляет. Добавление в список класса и удаление из него – все просто и понятно. Может быть имеет смысл указывать данные для обоих родителей. Для информирования родителей об успеваемости их дитяти – все есть, ничего лишнего.

ИС МОД (шаг 1)

Регистрация в информационной системе проблем не вызвала. Справочный материал достаточно подробный, интерфейс интуитивно понятный. Логин и пароль были разосланы тренерами, поэтому сделать выводы о «подготовительном периоде» работы (предварительное общение с администрацией ресурса) с системой не могу.